TIJUANA, B.C.- Con la finalidad de fortalecer las competencias didácticas y tecnológicas de las y los docentes, mediante la integración del enfoque STEAM —Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas— en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera, la Secretaría de Educación llevó a cabo el taller “Teaching Outside the Box: Inglés con enfoque STEAM”.
La capacitación busca brindar herramientas que permitan promover aprendizajes significativos, el pensamiento crítico y la comunicación efectiva en las y los estudiantes, particularmente en los niveles de preescolar y secundaria.
La coordinadora estatal del Programa Nacional de Inglés (PRONI), Virginia López Tamayo, en representación de la secretaria de Educación en Baja California, Irma Martínez Manríquez, destacó la importancia de continuar fortaleciendo las estrategias pedagógicas para la enseñanza del idioma inglés.
“Sabemos que ustedes se han sumado a la estrategia estatal My First English Words y que han estado dispuestas a dar ese extra, desde esta plataforma queremos brindarles herramientas que fortalezcan su trabajo y les permitan enriquecer las experiencias de aprendizaje de sus estudiantes”, señaló.
Explicó que uno de los objetivos es que las niñas y los niños tengan un acercamiento temprano al idioma inglés, mediante la exposición constante a la pronunciación y al vocabulario, de manera que, al avanzar a los siguientes niveles educativos, cuenten con conocimientos previos que les permitan continuar desarrollando sus habilidades lingüísticas.
Por su parte, la directora estatal de Educación Preescolar, Edith Yáñez Zúñiga, señaló que la Secretaría de Educación se trabaja para generar espacios de formación y construcción colectiva que permitan fortalecer la enseñanza del inglés.
“Queremos que este sea un espacio para construir y compartir estrategias que hagan del aprendizaje del idioma inglés una experiencia práctica y significativa para nuestras niñas y niños”, comentó.
Durante el taller se abordaron estrategias para integrar el enfoque STEAM a la enseñanza del inglés, favoreciendo el desarrollo de habilidades mediante actividades que vinculan el aprendizaje del idioma con la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas.
En el encuentro participaron la coordinadora nacional del PRONI, Mariana Solís Aguilera; la coordinadora estatal del PRONI, Virginia López Tamayo; la subdirectora de Área y Enlace de Seguimiento Académico del PRONI nacional, Lizbeth Méndez Flores; la directora estatal de Educación Preescolar, Edith Yáñez Zúñiga; y la tallerista y responsable académica del PRONI, Diana Elena Moreno Tirado.
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